Capitulo
4
Un vídeo es un sistema de grabación y reproducción de
imágenes, que pueden estar acompañadas de sonidos y que se realiza a través de
una cinta magnética.
No
resulta fácil definir qué es el vídeo educativo. o al menos, hacerlo de una
forma clara y contundente. Lo cierto es que el vídeo es uno de los medios
didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores
la transmisión de conocimientos y a los alumnos la asimilación de éstos.
Podemos definir un vídeo educativo; como aquel que cumple un objetivo didáctico
previamente formulado.
Tipos
Documentales: muestran de manera ordenada información
sobre un tema concreto
- Narrativos: tienen una trama narrativa a través de la
cual se van presentando las informaciones relevantes para los estudiantes (por
ejemplo un vídeo histórico que narra la vida de un personaje).
-
Lección mono conceptual: son vídeos de muy corta duración que
se centran en presentar un concepto (por ejemplo un vídeo sobre el concepto de
integral definida)
- Lección temática: son los clásicos vídeos didácticos
que van presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada a los
destinatarios los distintos apartados de un tema
- Vídeos motivadores: pretenden ante todo impactar,
motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar
la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor
científico.
Funcion
Como transmisor de información: Supone la utilización por parte del profesor de vídeos
didácticos.
Como instrumento motivador: Supone la utilización por parte del profesor de vídeos para
motivar a los estudiantes.
Como instrumento del conocimiento: Supone la utilización por parte del profesor del vídeo como
contenido, es decir, que los alumnos aprendan a utilizar el vídeo.
Como instrumento de evaluación: Supone la utilización por parte del profesor del vídeo como
procedimiento de evaluación de los conocimientos y habilidades aprendidas.
Como medio de formación y perfeccionamiento docente: Supone la utilización del vídeo para
la formación y el perfeccionamiento en habilidades y destrezas didácticas.
Las ventajas del vídeo como recurso didáctico son múltiples:
· Desarrollan las capacidades de
comunicación y representación.
· Ofrecen la posibilidad de
“trasladarse” a espacios y tiempos diversos.
· Son una estrategia especial de
comunicación (imágenes, sonidos y ritmo específicos).
· Desarrollan la sensibilidad.
Conlleva un estímulo afectivo (condiciones de aprendizaje más rápidas y duraderas).
· Contribuyen a la mejor comprensión
de la temporalidad, las relaciones causa-efecto y las explicaciones
multicausales de los hechos humanos.
· Contribuyen a que el alumnado
supere el pensamiento concreto, egocéntrico, y acceda al pensamiento formal,
abstracto.
Las desventajas son mínimas y, en la mayoría de los casos,
subsanables:
· Supone mucho trabajo de preparación para el
docente.Trabajar con documentos reales exige más de un visionado, tomar nota de
las transcripciones y elaborar actividades que se adapten a su nivel al tiempo
que los motiven.
· En algunos casos puede crear pasividad en el alumno/a,
especialmente si no se han diseñado actividades lo suficientemente motivadoras
y capaces de suscitar su interés.
· Coste económico del equipo
· Instalación técnica y local.
· Conocimiento por parte del profesorado de una formació
Capitulo 5
Multimedia
El término multimedia
se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples
medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información.
De allí la expresión multi-medios. Los medios pueden ser variados, desde texto
e imágenes, hasta animación, sonido, video.
Características:
Las presentaciones multimedia pueden verse en
un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse
localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia. Una
transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada. Las
transmisiones pueden usar tecnología
tanto analógica como digital.
Tipos
de información multimedia
·
Texto: sin formatear, formateado, lineal
e hipertexto.
·
Gráficos: utilizados para representar
esquemas, planos, dibujos lineales...
·
Imágenes: son documentos formados por
píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital)
y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
·
Animación: presentación de un número de
gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
·
Vídeo: Presentación de un número de
imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento.
Pueden ser sintetizadas o captadas.
·
Sonido: puede ser habla, música u otros
sonidos.
Tipos de multimedia
·
Multimedia educativa
·
Multimedia publicitaria
·
Multimedia commercial
·
Multimedia informative
Capitulo 6
Comunicación por la
web
Las redes sociales en Internet son comunidades
virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con
quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma
de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea
conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un
lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos.
Redes sociales más conocidas
Los Blog
Un blog es un sitio web en el
que uno o varios tutores publican cronológicamente textos o artículos,
apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual
que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un
blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos
temas.
Correos
electrónicos
Correo
electrónico (en inglés: e-mail),
es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes
(también denominados mensajes electrónicos o cartas ) mediante sistemas de
comunicación electrónica
Los Chats
EL chat es la
comunicación en tiempo real de dos o más personas, que utilizan un dispositivo
móvil o computadora conectada a Internet. Hay dos formas principales de chat:
las salas de chat, las cuales no requieren de un software pero realizan la
conexión con un servidor, la otra forma de chat es la mensajería instantánea
que requieren de un programa y la creación de una cuenta.
Características:
Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.
Incluye la foto de la información
personal en la ventana de chat.
Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes, etc.
Todas
las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes.
Pueden
programarse sesiones periódicas que aparecerán en el calendario.
Abierto
las 24 horas del día todos los días. Internet y la totalidad de sus
aplicaciones están disponibles las 24 horas del día todos los días. Sólo un par
de clicks separan a la persona del acceso al mundo virtual si tienen el
software y el hardware necesario. Una vez ingresado (conectado) a la red,
siempre habrá personas esperando alguien con quien conversar.
Foros
Un foro (también conocidos como "foros" o
"foros de discusión") en Internet es una aplicación web que da
soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar
organizada en categorías.
Un foro tiene una
estructura ordenada. Las categorías son contenedores de foros que no tienen uso
ninguno a parte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez,
tienen dentro temas (argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios
Videoconferencias
Videoconferencia o video llamada es la comunicación simultánea
bidireccional de audio y vídeo, que permite
mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre
sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo
como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.
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